IFSI et troubles du mémoire

Bienvenue à l'école d'infirmier, où les images sont fausses et les formateurs aussi confus que les étudiants

J’ai fini par le faire, ce mémoire sur l’ineptie du référentiel de formation en soins infirmiers. Bon, je ne l’ai pas tout à fait présenté comme ça : j’aurais pu m’attirer des problèmes, vu la réflexivité moyenne des formateurs IFSI, mais c’est l’idée. Je l’ai abordé sous l’angle de l’inattendu, en questionnant « la place de l’inattendu dans le référentiel de formation« .

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Gravité

Puits de gravité d'après xkcd

L’école de danse de la Blaiserie, sous l’égide de mon camarade Rong Neang, m’a fait l’honneur d’utiliser un de mes textes dans son spectacle de fin d’année qui a eu lieu ce week-end. 90 jeunes danseurs ont évolué dans un ballet mêlant hip hop et danse contemporaine sur le thème de la gravité.

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Rôles infirmiers et représentations

En plus d’apprendre à questionner nos représentations, de façon à les rendre conformes au dogme imposé (pardon, au paradigme proposé) par l’équipe, au nom du sacro-saint référentiel de formation (après une subtile exégèse menée par les formateurs au cours de réunions de concertation que j’imagine épiques), à l’IFSI, on apprend aussi à différencier les actes qui relèvent de notre rôle propre de ceux qui relèvent de notre rôle prescrit, et qui sont définis dans le Code de la Santé Publique.

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